《我的诗歌观》(原创，时间已分别注明)，作者：李永
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1、lililihao846：《认知宇宙3.0-配诗版》(原创)(21世纪“1段”]，作者：李永
2、lililihao846：《认知宇宙3.0-纯净版》(原创)(21世纪“1段”]，作者：李永
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作者简介
本文作者：李永（创立了“生为宇宙，创为永生”的哲学思想。）
教育经历：北京石油化工学院 化工类专业；青岛科技大学 电子类专业。
工作经历：被分配到科研机构；参加“公务员招生考试”被录取。
注：
(1)本文形成于"21世纪'1段'"的左开右闭区间内，即(21世纪"1段" ]=(2001年～2010年]
(2)内容皆为原创。如引用，请注明出处--如：摘自李永的文章《×××》，等。
(3)文中"提高"这个概念，默认是正向的。
正文
一、我个人对诗及其写作的看法（内含10首诗）
(一)诗的三要素
我个人认为，写好诗的三要素为：气势、逻辑、道理。下面分别举例说明。
1、气势：体现为文字精练、对仗和押韵，以及更多艺术表达技巧。
(1)对仗
《日红衣装红一庄》|21世纪3段-02-10-28|
日红衣 装 红一 庄， 月白衣 纱 白一 沙(星瀚如沙)。
心明向 非 命相 匪， 人辈防 至 悲方 止。
《露天电影放映前》|21世纪3段-02-11-08|
一柳斜阳一柳扬，
一片闲场一片畅；
一名孩童一名彤，
一位叶半一位伴。
解析： 太阳西下，小风吹动柳枝，
在一片空旷地带，有名的电影片等待放映；
一个苹果脸的小孩，名叫彤，
有一位中年人坐在座位上与其相伴，等待放映。
(2)抒情
《描初恋》|21世纪3段-02-10-25|
我乘着风，你飘着香；
鲜花开满胸膛，忘记了世界的模样。
《少年》|21世纪3段-02-11-22|
少年，少年，人生的春天；
少年，少年，长大的每天。
少年，少年，饥渴营养的一段；
少年，少年，吸收合成的身段。
少年，少年，青春懵懂的烂漫；
少年，少年，满眼春天的春天。
(3)叙事
《奉天承运，皇帝诏曰：朕的女人，干你庇事》|21世纪3段-02-10-25|
春使拂美颜， 快递快递传， 荔枝小可爱， 放到嘴里甜。
将士铁血汗， 来回绕成环， 宫中有美玉， 月夜来把玩。
娘子飘成仙， 夜香扑联面， 国富帝有福， 朵朵开心愿。
(4)体裁
《如梦令·光棍行》|21世纪3段-02-11-09|
为爱斩断衣袖，月冷残烛泪流，抬望天书厚，
怎写诗文锦绣，归愁，归愁，海市轻挽蜃楼。
《蝶恋花·忧愁》|21世纪3段-02-11-09|
放声寄语明日忧。蝴蝶相伴，草花舞灵鲜。
漠上飞沙藏绿洲，星河无边数白头。
轻声踏歌小(或：暗)月愁。萤火含羞，枯木旋魂秀。
急风斜雨入心头，漫路遥远迷春秋。
2、逻辑：体现为从深度、广度上描写事物，要有逻辑顺序。
《认知》|21世纪3段-02-10-27|
知造精神家，精神创生花；
拆了正向墙，何处是你妈？
--依靠正向的精神创造发家，家才是真正幸福的家。
3、道理：体现为诗的抽象寓意、生活含意等。
《俊俏》|21世纪3段-02-10-27|
四面墙上贴佳画， 只顾出入精彩家；
昂头不俯地下洼， 俊俏有时仰噶扎。
--只顾着表面的精彩，不去深入、全面思考。
《真金白银》|21世纪3段-02-10-27|
风含水雾四季心， 莫将泪雨当白银；
斜丝成缕添伟分， 足重正行得真金。
--天赐的风水是生命之源，莫不仁地去贪心，生命的精神方可屹立不倒。
(二)我个人对写诗的要求
1、我个人对“仿古诗”的要求
(1)不究韵律，“上口”则行；不限体裁，“达意”则可。
本人将这样的诗命名为相对自由的“古味诗”。
(2)对句在用词、手法上可有一定灵活性，即，它有宽泛的可容性。
(3)仿古诗，仿的是古诗的写作精神和技巧。
2、我个人对写诗的总体要求
(1)用词上。用词要准确，简洁、通俗。不能只注重堆砌美丽的词藻，
也不能用词生僻。总之，从语义的角度来讲，要让别人一读就明。
(2)立意上。立意要清晰，明确、易懂。同样，不能让别人看后只感觉
美丽而无立意，不知所云。总之，从语意的角度来讲，要让别人一读就懂。
(三)哲学
诗的三要素，仅是表观，它的底蕴是哲学，即人们对宇宙认知理论的广度和深度。
二、组诗（共计53首）
标题：《即兴诗歌-第1组》(创作时间已分别注明)
1、#夜#(原创)
堂屋柔光寂，促织弹夜曲；
明月常相戏，灯焰留心底。
2、#落叶#(原创)
秋意催叶落，玩童一线啄；
串盈龙首拖，回家堆柴垛。
-------------------------
风吹树叶落, 竹签引线戳;
串盈龙首拖, 童归堆柴垛。
3、#夏入夜#(原创)
日落红幕挂西空，暗调渐深入帘东；
微风闲适披轻容，小桥流水映霓虹。
4、#生之意#(原创)
香车美味日三餐，宏宿锦衣十尺间；
千金万权共责担，多为时代谋福篇。
5、#夜绚#(原创)
我心阔，行于广宇间。日月地，知在育美篮。
北斗转，相伴几何年。莫悲叹，母爱时空连。
夜暗暗，哪顾星烂漫。宇宙观，万物心相宣。
酌一杯美酒，对饮山河寒。扯一把思绪，相敬人情暖。
6、#地球#(原创)
东张西望，南北定极向。椭轨运行，四季画模样。
冷热交换，织能做彩装。蓝钻玫瑰，旋盘呈吉祥。
7、#观海#(原创)
蓝蓝的布儿铺地壳，阵阵的风儿绣山包。
游人飘然近海角，静静抓拍心间照。
一摆一眨小情调，一浪一涛山(心)花俏。
清纯了一会儿又一会儿，浪漫了一遭儿又一遭儿。
8、#冬美人#(原创)
万点红梅一点妆，冰肌玉肤照雪亮；
冷风浸浴寒喷芳，热文烘托酷博香。
9、#心中无落花，美丽何以老#(原创)
日运朝暮拓(ta)，明暗源恒发。心中无落花，开合情怡恰。
美丽何以老，上下正持家。细究人间事，纵横爱无涯。
10、#墙头草#(原创)
无知墙头草，自比幼竹高。
风过天知道，落地变泥沼。
11、#出行#(原创)
风吹树叶沙沙沙, 人坐铁壳拉拉拉。
几只小鸟叽喳喳, 几个玩童乐哈哈。
12、#你猜这是什么菜#(原创)
放到锅里火一火，放到板上剁一剁，
放到盆里和一和，放到盘里凑一桌。
13、#埃-情丝浴，卷中影#(原创)|21世纪“3段”-02-06-11-8：30|
人生揉情弄丝浴，墨色浸卷戏影台。
莫道今生复还来，你我皆为世间埃。
14、#雾脸#(原创)
太阳低头把路赶，月亮含羞闭门帘；
玩伴心焦门前盼，娘子裸浴梳妆完。
15、#对向#(原创)
对镜梳白头，对月理春秋。
向空言转转zhuan(转转，指自转)，
向时说圈圈quan(圈圈，指公转)。
16、#传承#(原创)|21世纪“3段”-02-06|
来前去后无感知，承接传递一代史（事）。
生光耗尽不复来，一骑又起不是你。
17、#雪情#(原创)
雪绒层层厚，引（=引力）线密密缝；
离愁年年重，聚情绵绵浓。
18、#四季歌-统领#(原创)
春有百花秋有果，夏有炎黄冬有火；
若无烦事在心头，便是一年好时节。
19、#第1季-春#(原创)
春风融雪润田地，绿色开门生福气；
红日入户催人起，万家勤劳酿甜蜜。
20、#第2季-夏#(原创)
夏风颈含第八元，正时鸳鸯戏水蓝；
光绿吸炭养育欢，生机勃勃恩自天。
21、#第3季-秋#(原创)
秋风如剑藏刃出，斩绿成枯养沃土；
氧弱催困果实补，红日送凉渐出户。
22、#第4季-冬#(原创)
冬风剑舞红梅笑，寒女梳妆白花飘；
棉隔火融万户娇，年节味丰心神俏。
23、#无题#(原创)
鱼不离水，人不离气，心不离胸。--无气，无胸，人心何在。
地不离日，人不离地，权不离天。--无地，无天，人权安存。
鸟不离巢，人不离户，生不离食。--无户，无食，谈何人生。
形不离神，人不离思，事不离绪。--无思，无绪，安言人事。
标题：《即兴诗歌-第2组》(创作时间已分别注明)
1、--蝴蝶(原创)|21世纪"3段"-02-09-02|，作者：李永
两片叶子舞青春，好似落叶不归根；
亮丽人间书芳芬，无私奉献写乾坤。
2、--观红叶(原创)|21世纪"3段"-02-09-02|，作者：李永
一片红叶片片红，红叶随风我随空；
路上行人步匆匆，看你不过百遍中。
3、--落花(原创)|21世纪"3段"-02-09-02|，作者：李永
红颜观落花，各自携芳去；
天色妆彩气，舞出镜中忆。
4、--相会有感(原创)|21世纪"3段"-02-09-02|，作者：李永
初来雅堂高词间，鲜花遍地开满园；
即兴香诗贺新篇，赠祝芳客成诗仙。
5、--小时空(原创)|21世纪"3段"-02-09-02|，作者：李永
树以年为轮，
人有十年更。
故人隐去新人起，
新人终将成故人。
恒不变，诸多恋，
白云依旧藯蓝天。
6、 --绘春(原创)|21世纪"3段"-02-09-04|，作者：李永
蝶花静处忽飞空，柳绿（或：嫩柳）垂帘掩情浓；
流燕梭行(或：飞梭)落景中，疑是织女绣未（或：春）功。
【注：未，等待将来完成的。未功，此功仅为四季之开篇，完整四季有待完成。春功，春天里做的功。】
7、--绘夏(原创)|21世纪"3段"-02-09-07|，作者：李永
虫兴鸟孵梁，葵花敢向阳；
蜂藏槐蜜香，书声高蝉亢。
【注：梁，屋梁在上，巢梁在下。】
8、--绘秋(原创)|21世纪"3段"-02-09-06|，作者：李永
叶转黄，气变凉，皮肤清清精神爽。
草泥酿，果辉煌，钱袋甸甸金万两。
虫余粮，鸟飞壮，繁衍多多景生强。
夜灯（或：月夜）亮，故事长，老少亲亲融天象。
【注：草，是指玉米、蔬菜等，可统指有食用价值的植物。泥，是指土壤水分充足。】
9、绘冬|21世纪3段-02-11-13|
狂风漫卷山之脊，
寒水白晶舞魂起；
大地冷峻万物寂，
人间盈盈(或：多彩)烟火气。
10、--外星宝(原创)|21世纪"3段"-02-09-06|，作者：李永
外星怪BRU，手拿一宝物；
下看像草帽，上看变大雕；
横看猪狗闹，咋看都是宝。
标题：《即兴诗歌-第3组》(创作时间已分别注明)
1、--小诗哥(原创)|21世纪"3段"-02-09-09|，作者：李永
网有小诗哥，雅堂来献歌；
生活自得乐，抒情笑呵呵。
2、--汇聚(原创)|21世纪"3段"-02-09-09|，作者：李永
君不见，当年棉花糖，落地汇成小甜甜。
有道是，云笑了，用汗水滋润这方田。
转头间，气污及地污，入体聚成小蛋蛋。
有道是，云哭了，用泪水感伤这方田。
这片天，这片田，还需我们用心建。
莫忘天与田，世代放心田。
--垦田，护天，天佑田，心田甜。
3、-书香开了(原创)|21世纪"3段"-02-09-09|，作者：李永
兴致间，茶开了；挥毫间，云开了；泼墨间，花开了；
雅正间，心开了；欢庆间，酒开了；墨酒茶，香开了。
4、--月酒(原创)，作者：李永
双峰挺耸琼汁虐，多年吮吸总不绝；
半湖美酒一夜缺，方知顽叟已醉月。
【注：琼汁，是指山涧水。】
5、--关(原创)|21世纪"3段"-02-09-09|，作者：李永
青山一面关，有途通入天；
天地相接间，云川舞似仙。
6、--丽(原创)|21世纪"3段"-02-09-09|，作者：李永
桥影自成环，青衫袖诗篇；
火种书香传，青山秀人间。
【注：
1、火，太阳造就人间之火，是物质的能量。
2、桥与影，自然成环；火与种，通过书香相传。】
7、--乡忆(原创)|21世纪"3段"-02-09-09|，作者：李永
日落夜幕临，霞光密染云。
村东禽鸟回巢去，村西群羊归圈急。
炊烟袅袅灶火起。【描绘生活的烟火气】
月照夜景深，灯光繁绘村。
村南场院收果蜜，村北庭院育书壁。
自强冉冉精神立。【描绘收获的双契机】
【注：农民的双重希望寄托在两件事上，即：种庄稼，种孩子。】
8、--光(原创)|21世纪"3段"-02-09-09|，作者：李永
土呈黄，草开如花续生光。
三季旺，温升万物颂吉祥。
人自芳，光注多链予人粮。
日宇航，无尽星海珍命藏。
【注：人即自然，故自芳，自芳的能量来自光。】
9、--宝宝论(原创)|21世纪"3段"-02-09-09|，作者：李永
啼婴来世上，一脸奶奶样。
宝宝众生相，新比旧更强。
10、--鸡(原创)|21世纪"3段"-02-09-09|，作者：李永
黄鸡昂首叫--个大大，个大大。
红鸡随声和--够够够，够够够。
黄鸡唱红鸡--大红冠子花外衣，漂漂亮亮做夫妻。
红鸡对歌唱--我的眼里全是妻，好好下蛋讲效益。
标题：《即兴诗歌-第4组》(创作时间已分别注明)
1、--碟子(原创)|21世纪"3段"-02-09-27|，作者：李永
跨下一骑牵，碟子光面鲜；
穿越宇际限，掉落梦里面。
2、--时光(原创)|21世纪"3段"-02-09-27|，作者：李永
朗朗的读书声，洒洒的宣教笔，
这勤奋得不到丝毫的时光正反馈。
但这勤奋是机遇，是对延长时光的机遇。
默默的冥想形，碌碌的研作状，
这思考得不到丝毫的时光正反馈。
但这思考是创能，是对延长时光的创能。
浮浮的喧闹声，夸夸的骄噪挺，
这懒惰得不到丝毫的时光正反馈。
而这懒惰是抛弃，是对延长时光的抛弃。
不仁的献媚形，不义的得利状，
这暗黑得不到丝毫的时光正反馈。
而这暗黑是放弃，是对延长时光的放弃。
【注：延长，指的是对永恒的那个方向说的，因每个人的寿命是相对固定的。
不断的延长，是确保永恒方向的前提。】
3、--问(原创)|21世纪"3段"-02-09-07|，作者：李永
--人间色，有几多？“水、土、光、气”尔。
--人间美，有几多？“衣、食、住、联”尔。
--人间爱，有几多？“情、利、思、向”尔。
--人间事，有几多？“爱、恨、生、死”尔。
4、--日子(原创)|21世纪"3段"-02-09-27|，作者：李永
鸟儿在天际，总是游啊游啊的，
鱼儿在水中，总是飞啊飞啊的，
地球绕太阳，总是日啊日啊的，
人们在地球，总是转啊转啊的。
昨日有编织的花篮，
今日有栽培的鲜花，
明日有庆祝的仪式。
昨夜有编织的梦想，
今夜有讲述的故事，
明夜有燃起的香火。
昨日生活美好，今日生活美好，明日美得会更好。
昨夜星光灿烂，今夜星光灿烂，明夜灿得会更烂。
【注：总是日啊日啊的，这里的“日”是个动词，指地球自转一周。】
5、--号(原创)|21世纪"3段"-02-09-27|，作者：李永
同样的号，
昨日，你骑着砖头，
今日，你坐着瓦片，
明日，你踩着小草。
昨日，人们拎着砖，
今日，人们捧着瓦，
明日，人们抱着草。
同一个号，不同的好。
6、--明(原创)|21世纪"3段"-02-09-27|，作者：李永
太阳爬起来，我们也爬起来。
太阳的光彩，我们无可回退。
月亮爬起来，我们却倒下去。
月亮的美丽，我们无可抗拒。
太阳的火热，让人们挥舞棍棒。
浑身的汗水，把那火热传给了根。
月亮的柔美，让人们拥它入睡。
根部的舒展，把那柔美传给了身。
7、--每每，美美(原创)|21世纪"3段"-02-09-24|，作者：李永
每每太阳大红盛开，
我总是开心沐浴，沐浴！
每每皎月含情脉脉，
我总是对影牵手，牵手！
每每风儿寄来问候，
我总是及时回信，回信！
每每白云轻盈飘舞，
我总是临水合影，合影！
每每小草投来微笑，
我总是惬意拥抱，拥抱！
每每高山展示雄伟，
我总是潇洒攀登，攀登！
每每花儿开出画面，
我总是提笔赞美，赞美！
每每鸟儿畅游天际，
我总是放声追随，追随！
每每，每每……，
美美的自然，美美的我们。
8、--月(原创)|21世纪"3段"-02-09-21|，作者：李永
今月照古人，古人照今人。
桃花依旧艳，年轮照人心。
9、--论月(原创)|21世纪"3段"-02-09-10|，作者：李永
月圆饼圆桂花香，
桂花酒里有忧伤；
心圆心月方得康，
宇规宇行才谓强。
人知月，月知人，人人相识闻。
凄不美，美不凄，成凄皆非人。
10、--写月(原创)|21世纪"3段"-02-09-07|，作者：李永
问月月不回，思月月冷清。
(或：问月月不应，思月月不暖。)
奏月月不响，绘月月无影。
(或：奏月月无音，绘月月无影。)
月静月镜净，心悦心月约，
寄月诸多愿，对映入人间。
三、配文现代诗（共计7首）
1、我们咀嚼着|21世纪3段-02-09-16|
我们咀嚼着，
物质与精神的食粮，
这被创造的成果，
源自宇宙的能量。
我们咀嚼着，
劳动和智慧的传承，
这辉煌的遗产，
源自祖先的汗水。
我们咀嚼着，
时间和空间的甜蜜，
这成功的新房，
源自自强的砖瓦。
我们咀嚼着，
现实和存在的理想，
这美好的框架，
源自追求的激昂（或：志向）。
2、说宇宙|21世纪3段-02-11-03|
我倾听着你，
创造的节拍，
传送着和风、拍浪，和细雨，
是你重排了这音符，
奏出了心动的旋律。
我呼喊着你，
种子的力量，
伸出了细根、嫩芽，和机遇，
是你编织了这魔力，
书写了传承的延续。
我端详着你，
柔美的光线，
绣出了鲜花、绿草，和大地，
是你调和了这色彩，
绘出了生灵的躯体，
我感受着你，
神经的触头，
舞出了寒冷、酷热，和温暖，
是你转动了这时针，
敲出了劳作的钟点。
我亲吻着你，
母爱的微笑，
映出了幸福、愉快，和关爱，
是你运作了这情感，
放出了磁场的引旋。
3、我们|21世纪3段-02-09-19|
我们因有待提高而平凡，
--故我们懵懂着。
我们随浪而行，
辈辈生息不止。
在视听嗅触中，
接受着平凡的感觉，
就这么平凡着。
我们从哪里来，
又要到哪里去，
我们渴知这平凡的意义。
我们因能量碰撞而诞生，
--故我们存在着。
我们依托着三幅骨架，
钙质、神经与精神。
我们依靠着三个父母，
肉身、衣食与精神。
我们劳作着，
在劳作中探索，
用才富创造着财富，
满足着衣、食、住的需求。
我们因神经运作而生活，
--故我们认知着。
认知成就精神，
创能出于其中。
沿正向自我突破，
以科学精神认用规律，
是利生的原则。
我们是完美的，
在相对和绝对中统一着，
而原生态的完美是有缺陷的。
我们因进化需要而同行，
--故我们关联着。
立体式关系中，
每个都有双向，
每向都有两面。
关系的激发，
来自自我的肯定，
自肯有双向。
沿正向提高不能脱宇而论，
且建立在有刻度的规范上。
4、说时空|21世纪3段-02-09-22|
宇广之浩瀚，诉说着存在的壮举。
宙标之无限，表述着创造的奇迹。
日月之光芒，传递着古老的信息。
遥远之星光，散发着年少的气息。
今天之我们，坚定着久远的步伐。
考青之文物，研说着人类的童年。
地球之运转，孕育着高级的时空。
生灵之认知，积聚着时空的能量。
注：
(1)宇，指的是空间space，宙，指的是时间time。
(2)原始人比今天的我们年轻，我们是古人，因此“考古”应为“考青”。
5、启示(原创)|21世纪"3段"-02-09-27|
为孩子开启一盏灯，
小小的潜能，就会打开好几盏灯的开关。
给孩子讲一个故事，
小小的潜能，就会插上联想的翅膀。
给孩子讲一个道理，
小小的潜能，就会放出逻辑的光芒。
给孩子唱一首歌，
小小的潜能，就会激发旋律的格调。
给孩子画一幅画，
小小的潜能，就会心怀美好的概念。
给孩子送一份礼，
小小的潜能，就会生出关系的萌芽。
给孩子一个启发，
小小的潜能，就会种下认知的种子。
6、生活 |21世纪3段-02-11-18|
生活，是人对自我运行的命名。
生活，是个历程；
这历程是个什么样子，
我们被创造的那一刻，即是；
何花，何草，种子即是。
生活，主体是物质的。
高级形态的物质底色，
左右着人的每个神经细胞的运作。
人战天，人战人，天战天；人自强，天自强。
生活，宇宙规律的主干，串行运作的树枝。
生活，体现着人的天生缺陷。
同等和同伴是支撑进化的双轨，
我们有着克服缺陷的突破力。
唯有贵视，生活的春风才会更舒人心；
唯有规范，生活的鲜花才会更夺人目。
生活，时时处处有着无知和愚昧。
站在宇宙的起点看，人是愚蠢的；
站在人的起点看，人是聪明的。
无知是可怜，
愚昧是有知的可悲。
生活，需要人的成熟对待。
这对待，不是鲜花变成豆花；
不是A死B活，是都活。
只有相互扶携，
才会共振提高。
生活，火种被认知点燃。
生活，潜在着各种危机，
来自同类的、异类的。
环境条件是否利生，
取决于人类自我建设的方向。
7、数学的美丽 |21世纪3段-02-11-20|
--1+1等于几？
--2。
--1+2等于几？
--2。
--请念一下小九九！
--11得2；
12得2，22得2；
13得2，23得2，33得2；
……
--8同学，你的数学到底是怎么学的？
--数学在我看来，就是2，只有2，只能2，就得2。
宇宙是深奥的。
数学，
是人类认知宇宙的能力的体现；
数学，
是人类表达宇宙的智慧的体现。
数学，
其中确实有个数字2；
数学，
但它确实不是个2。
生活是平凡的。
数学，
就蕴含在大地、山川、河流中；
数学，
就蕴含在家具、建筑、车流中。
数学，
是孕育在平凡中的伟大；
数学，
是生活在伟大中的平凡。
数学是宇宙的数学。
数学，
是人类天赋能力的创造；
数学，
是宇宙按规(律)运作的产物。
数学，
是宇宙的自我认知；
数学，
是宇宙的本质体现。
数学是数字的科学。
数学，
是数字对生活的赞美；
数学，
是数字对宇宙的描绘。
数学，
怜悯着无知；
数学，
痛斥着愚昧。
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