【评热点】从校方没收并砸毁手机事件而引申出来的四方战争
11月15日，江西南昌某中学没收大量学生手机，并用锤子砸碎手机或丢入水桶中破坏，该校学生称：没收的都只是便宜的，2000元以上的都没被砸，对此校方回应：这不是手机，只没收了充电宝等违禁品。
从视频截图上来看，确实是手机，这一点学校洗不白。
一般来说，学校为了管理，的确会收手机，而且等学期结束了就会还回去，毕竟是用钱买的啊。但是，很少会砸手机，这就涉及到违法问题了，搞不好就得赔偿，那么多处理方法，非要选个最差的。
很明显，学校这么搞，就是想要在学生中间立威，一举定乾坤。只不过，真想立威的话，那就一视同仁，要砸全砸了，还算是条敢作敢当的汉子。像现在这样，只敢砸便宜的，只会让学生认为学校欺软怕硬、虚张声势，立威的目的肯定是实现不了了，没魄力。
就是一句话，熊包，威肯定是立不起来了，熊包，熊包，熊包啊，熊包，呸，太熊包。
好，吐槽完毕，接下来我们看看各方的反应。
首先是学校，学校自然是要维护自己的权威了，就算社会上声讨的声音再大，也得把样子撑起来，能不能撑到底就不好说了。
其次是学生，学生均表示，私人财产凭什么毁坏？这是违法行为。
然后是老师，老师们说，我什么都不想管，我什么都不想问，我警告你们这些学生，少拿这些屁事来烦我。
最有意思的是家长，家长并不表态。手机一般都是家长买的，按理说家长应该反对砸手机的，但是呢，家长担心学生玩物丧志，正好学校管了，自己就省心了。
所以，学校和家长站在了同一战线，学生站在了同一战线，老师表示打酱油。
不仅如此，学校为了有好看的升学率充门面，家长想让孩子有个好成绩，一拍即合，搞起了早自习、晚自习，只要学不死，就往死里学的模式。
当学生向家长诉苦的时候，家长就劝一劝，吃得苦中苦，方为人上人，大家都是这么过来的。
反正受苦的是学生，不是自己。
但是，这个战线并不是永远不变的，改变的那一刻就是高考。
高考之后，学生们的高中生活结束了，然后就随意倒苦水，学校压迫啊，生活不自由啊。这时候，家长往往会附和，嗯嗯嗯，确实如此，学校就是个高考工厂。
高中这一阶段结束之后，家长自然不需要学校了，而要和自己的孩子更亲近一点。于是，学生和家长马上就站在了一起。而学校表示无所谓，反正已经把你们送走了（也有可能会暗中生气，可算是教了白眼狼了）。
然而等再过几十年，学生们回想起当前的高中生活，大多数都表示，那时候管的严是对的。
最终是一个皆大欢喜的结局，学校、老师、家长、学生都表示很满意。
有可能今天某些被砸了手机的同学，未来二十年后，会认为当初确实该管。
除了学校破坏财物这一行为肯定不对之外，我并不想说上面的那些事情一定是对，或者一定是错。
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人对一件事的看法，会随着立场、时间而改变的。
对和错，在人们心里，并没有明显的界限，只是利益诉求不同的心理表现罢了。
所以，我喜欢罗素的那句话：
不管你是在研究什么事物，还是在思考任何观点。只问你自己，事实是什么，以及这些事实所证实的真理是什么。永远不要让自己被自己所更愿意相信的，或者诸如相信了则会对社会更加有益之类的想法与观念所影响。只是单单的去审视，什么才是事实。这是我想说的关乎智慧的一点。
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